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團隊拓展互動培訓游戲解手鏈、接替表演

來源:本站原創   作者:上海拓展訓練培訓公司 更新時間:2013年06月04   訪問:

    團隊拓展互動培訓游戲:解手鏈


    此游戲可以讓受訓者更好地了解決問題的一般步驟,使學員體會聆聽溝通的重要性,并深刻領會團隊的合作精神是如何建立并培養的.

團隊拓展互動培訓游戲解手鏈、接替表演

團隊拓展互動培訓游戲解手鏈、接替表演

    1.游戲編排目的此游戲可以讓受訓者更好地了解決問題的一般步驟,使學員體會聆聽溝通的重要性,并深刻領會團隊的合作精神是如何建立并培養的.(1)當一個環節出現問題時,要從全局角度出發去解決它(2)體會個人力無法解決的問題

    2.參加人數10人一組

    3.時間20分鐘

    4.道具無

    5.游戲規則讓每個小組圍成一圈.請大家按培訓師的指示做:舉起你的左右手交叉放在胸前,握住身邊那個人的右左手.在不松手的情況下.把這張人網張幵,成為一個組員之間手拉手的圓.請每組學員共同想辦法把圓理順,使學員之間的手拉手形式變成正常情況下不交叉的方式,并且必須在不松手的情況下做到這一點.

    6.注意事項(1)在團隊合作里,當面對一個復雜的問題時大家會感到無從下手,往往站在原地不動,但實際上只要有所行動就會有所變化,只要有變化就有成功的可能性.如果你的嘗試獲得了一些效果,你就會變得積極起來,所以試著嘗試一些新的辦法.問題難以解決,往往是因為很多人都只是從個人的角度去考慮怎樣解套,實際上應該從整體的角度來解決問題,才能有進展.

    7.相關討論在這個過程中你們學到了什么?最后問題得到了解決,你們是不是很開心?當解開一點后,你們的想法是否改變?在開始時,你們是否覺得思路混亂?

    團隊拓展互動培訓游戲:接替表演


    使角色扮演活動能增添一些團隊合作的氣氛.

    1.游戲編排目的使角色扮演活動能增添一些團隊合作的氣氛.

    2.時間10-20分鐘

    3.參加人數10人

    4.道具角色扮演材料

    5.培訓實例"只要對角色扮演的形式稍做改變,就能夠使學員更加集中注意力,營造出團隊的氣氛."公司的員工培訓及發展顧問ShirkyPoeriner說.Pofiriner使用的是追人游戲這種形式.她將學員分成了兩組,每組5名成員.A組學員讀角色扮演材料的前半部分,B組學員則讀后半部分.然后,每組派出一位學員坐到桌上,開始相互配合進行表演,其他4位學員則在這個人的身后排成一隊.參加表演的任何一個小組的學員都可以隨時轉身去夠、摸或者觸碰站在他們身后的其他學員.

    這時,被他碰到的隊員就要上前一步,接替之前那個學員繼續表演.Poeriner說,這個游戲之所以效果不錯,是因為所有學員都必須保持注意力高度集中,這樣才能作好準備,隨時投人表演.你可以深化這個游戲的主題,從激發學員的主動性開始,讓學員用主動觸碰的方式來接替表演.

    團隊拓展互動培訓游戲:舉牌游戲


    如何了解上司或同事的意思,很大程度上決定了你能否正確地作,而了解對方的意思,提高你的注意力和分析能力則是關鍵.本游戲就是提髙大家集中注意力的能力,使大家在日常的工作中更加游刃有余.

    1.游戲編排目的如何了解上司或同事的意思,很大程度上決定了你能否正確地作,而了解對方的意思,提高你的注意力和分析能力則是關鍵.本游戲就是提髙大家集中注意力的能力,使大家在日常的工作中更加游刃有余.

    (1)溝通技巧的培養

    (2)加強注意力的如練

    (3)創造力的發揮

    2.參加人數2人一組

    3.時間5分鐘

    4.道具紅牌、黃牌

    5游戲規則每2人一組,并排站立,聽意思舉牌;讓A發命令,B根據A的命令做動作.A:舉起紅牌;B舉起紅牌A:放下黃牌;B放下黃牌A:不要放下黃牌;B舉起紅牌A:放下紅牌;B放下紅牌A:不要不放下紅牌;B放下紅牌不要不舉起黃牌;B舉起黃牌A:我喊一聲后就舉起紅牌;B不舉牌A:舉起黃牌;B舉起黃牌A:千萬不要不舉起黃牌;B舉起黃牌A:不要放下紅牌;B舉起紅牌A:不要不放下黃牌;B放下黃牌A:千萬不要不舉起紅牌;R舉起紅牌A:舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌;B放下黃牌、舉起紅牌

    6.注意事項集中注意力,聽并快速思考,并且作出正確反應.A發出命令也是思維和想象力開發的過程,大腦中的判斷也是應變能力的檢測.B注意,要做的是分析A的意思后做出最后的結果.7.相關討論你的應變能力與什么有關系?你用什么辦法讓自己的正確率上升的?

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